Воспитательное мероприятие Урок Мужества проводится по плану. Традиционно в школе и классе в мае каждого года проходят мероприятия, посвящённые памятным датам, связанным с военным временем. Это дань памяти, это дань истории, это планомерная работа с детьми и их родителями по воспитанию патриотических чувств. К концу третьего класса учитель достаточно полно обогатил учеников историческими знаниями, касающимися времён Великой Отечественной войны, и они вполне осознанно и самостоятельно могут представить сверстникам литературно-музыкальную композицию, посвящённую этим событиям.
Цели: воспитание у детей экологической грамотности, любви к природе и Родине посредством работы с книгой, приобщения к сценическому искусству, общению со зрительской аудиторией.
Цель: создать условия для успешного формирования универсальных учебных действий у обучающихся через обновление теоретической и практической базы знаний родителей.
Цели:
1.Показать, чему научились дети за первый учебный год.
2.Способствовать формированию и сплочению коллектива детей и взрослых путём приобщения их к участию в КТД.
3.Воспитание отношений дружбы, взаимовыручки, взаимопонимания, а также умения общаться в различных нестандартных ситуациях.
4.Развитие творческих способностей у детей и умения общаться со зрительской аудиторией.
5.Приветствовать и развивать умение детей радоваться чужому успеху.
6.Воспитание эстетического вкуса и умения восхищаться прекрасным.
Цель: способствовать взаимопониманию детей и взрослых путём создания атмосферы доверия и взаимодействия через ролевое представление проблемы, возникающей среди детей и родителей.
Информация об опыте.
1.Условия возникновения, становления опыта (необходимые сведения о микрорайоне, социальной среде, классе, данные диагностики по теме опыта).
2.Актуальность опыта. Анализ соответствия целей и задач опыта социальному заказу общества. Выявление противоречий и затруднений, которые встречаются в массовой практике и успешно решаются в опыте.
3.Ведущая педагогическая идея опыта – центральная, основная мысль, вытекающая из опыта, соответствующая заявленной теме.
4.Длительность работы над опытом не менее 3-х лет (с момента обнаружения противоречия между желаемым состоянием и действительным до момента выявления результативности опыта).
5.Диапазон опыта (система уроков, внеклассной работы, единая система «урок – внеклассная работа»).
6.Теоретическая база опыта (здесь необходимо чётко указать, что конкретно на основе той или иной научной идеи разрабатывается автором опыта).
7.Новизна опыта.
Цель: Создать условия, при которых педагог достигнет успеха в реализации своих профессиональных способностей путём совершенствования методов, приёмов и форм организации образовательного процесса при переходе на ФГОС.
